Jestem logopedą, terapeutą, filologiem polski, absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Ukończyłam też studia podyplomowe z zakresu neurologopedii na Uniwersytecie Łódzkim.
Już podczas studiów miałam wiele praktyk w gabinetach logopedycznych i szkołach, obserwowałam też pracę neurologopedów, która bardzo mnie zaciekawiła. Zobaczyłam jak po wielu tygodniach zmagań z chorobą i pobytu w szpitalu, pacjenci dochodzą do siebie i dzięki wytężonej pracy odzyskują zdolność komunikacji. To daje ogromną satysfakcję i świadomość, że moja praca jest potrzebna. Z kolei praca z dziećmi, to ciągłe wymyślanie kolejnych, kreatywnych rozwiązań i zabaw, to także często spore emocje małych pacjentów, ale praca z dziećmi daje niesamowitą radość.
Logopeda Łódź – Paulina Kielan
Jako
logopeda dziecięcy posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi:
- z autyzmem i zagrożonymi autyzmem,
- z zespołem Aspergera,
- z zespołem Downa,
- z afazją,
- dyslektycznymi i zagrożonymi dysleksją,
- z alalią,
- z opóźnionym rozwojem mowy,
- z wadami wymowy,
- z zespołami wad wrodzonych,
- z wadami genetycznymi,
- z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym,
- z niepełnosprawnością intelektualną.
Ponadto prowadzę zajęcia z wczesnej interwencji logopedyczno - terapeutycznej dla dzieci zdrowych, przedwcześnie urodzonych oraz z zagrożonych ciąż.
Jestem także
logopedą dla dorosłych i opieką logopedyczną obejmuje również dorosłe osoby z afazją (udary, urazy mózgu).
Jako
logopeda w Łodzi w Centrum Medycznym Kolińskiego, prowadzę terapię neurobiologiczną wykorzystując Metodę Krak
owską:
- Symultaniczno - Sekwencyjną Naukę Czytania® (J. Cieszyńska),
- gesty wspomagające - gesty artykulacyjne i interakcyjne,
- programowanie języka,
- stymulację słuchową,
- terapię funkcji wzrokowych,
- stymulację funkcji motorycznych,
- wybór dominującej ręki,
- stymulację pamięci (pamięć symultaniczna i sekwencyjna),
- ćwiczenia kategoryzacji,
- ćwiczenia myślenia przyczynowo - skutkowego,
- kształtowanie zachowań społecznych,
- stymulację lewej półkuli mózgu,
- dzienniki wydarzeń,
- metodę komunikacyjną.
Metoda Krakowska ma na celu rozwijać funkcje poznawcze dzieci dotkniętych autyzmem, z zaburzeniami genetycznymi oraz rozwojowymi. Jej głównym założeniem jest wykorzystywanie biologicznych uwarunkowań rozwojowych, które są podstawą rozwoju poznawczego każdego dziecka. Praca terapeutyczna przy pomocy Metody Krakowskiej to także rozbudowa systemu językowego, a co za tym idzie stymulacja intelektualna dziecka. Terapeuta uczy pacjenta komunikowania się ze światem, budowania własnych wypowiedzi, umiejętności zadawania pytań oraz formułowania odpowiedzi. Jednak w swojej praktyce korzystam także z innych metod, tak by były one jak najlepiej dostosowane po indywidualnych potrzeb pacjenta. Ciągle też poszerzam swoją wiedzę i umiejętności, biorąc udział w konferencjach i kursach dotyczących logopedii.
Z zapałem wdrażam swoje własne pomysły ćwiczeń, autorskie projekty pomocy dydaktycznych. Do pracy z każdym dzieckiem podchodzę indywidualnie, uwzględniając jego potrzeby, umiejętności i możliwości.
